¿Por qué el cielo es azul?

Hay muchas maneras de aprovechar los vídeos en las aulas, añadiendo preguntas, reflexiones, notas... De hecho podemos encontrar muchas aplicaciones, entre ellas: Vialogues, Edpuzzle, Google Forms, Educanon, Videonot, HapYak, Blubbr y Ted Ed. Ya he incluido en este blog contenido propio de Edpuzzle, ahora me centraré en Ted Ed. Para modificar un vídeo a través de Ted Ed seguiremos los siguientes pasos: 1. Buscamos Ted Ed en el navegador y nos registramos. 2. Una vez dentro elegimos qué queremos hacer, en mi caso he elegido crear un vídeo pinchando en la parte que pone: Create a Lesson. 3. Elegimos un vídeo de Youtube con el que queramos trabajar. 4. Recortamos el vídeo en caso de que sea necesario en el apartado de "Crop video". 5. Escogemos un título y pensamos en las preguntas que introduciremos en el vídeo (marcando cuándo saldrán). Quedaría algo así: 6. Además de las preguntas puedes incorporar información extra, debates y una conclusión final como la siguiente: 7. Le damo...

Cuando llegamos al aula, podemos abrumarnos ya que para aplicar las metodologías que queremos a un temario tan extenso necesitamos mucho conocimiento. Es por ello que, para ayudar a los profesores que quieran poner en práctica el aprendizaje por descubrimiento, en el que los alumnos aprenden a través de la manipulación del material, dejaré unos cuantos experimentos realizables en el aula: 1º de primaria: Para aprender a diferenciar entre ser vivo y ser inerte, bajaremos al patio del recreo y pediremos a los alumnos que encuentren 5 tipos diferentes de seres vivos y otros 5 de seres inertes o no vivos, en grupos de 2. No deberán arrancar hojas ni coger insectos. Posteriormente colocaremos a los alumnos en dos semicírculos enfrentados (sin separar las parejas anteriores), y les haremos preguntas sobre cuáles creen que son las características de los seres vivos, y cuáles las de los seres inertes. En caso de que no consigan sacar todas las características el profesor las completará. 2º de ...

El medio ambiente y su cuidado es un tema que ha ido adquiriendo mayor relevancia en la sociedad según se ha ido estudiando su desarrollo y sus efectos en nuestro día a día. Ahora bien, ¿Cómo podemos tratar este tema en las aulas para así poder concienciar a las generaciones venideras?  En este punto considero esencial que el centro esté al tanto de las últimas novedades científicas, es la ciencia la que descubrió el problema y debe ser este análisis científico el que plantee cómo solucionarlo. En el siguiente vídeo que he modificado en Edpuzzle , podemos introducir algunas preguntas que induzcan a la reflexión del alumnado sobre cómo mejorar la situación medioambiental.   Edpuzzle es tan solo una de las herramientas que podemos utilizar, genially proporciona la opción de gamificar el aprendizaje, y podemos encontrar en internet o crear nosotros diversas herramientas que nos ayudarán a introducir este problema en el aula: Pero no solo debemos estudiar las herramientas para i...

Muchos de los colegios están situados en medio de ciudades con poca vegetación, los alumnos tienen muy poco contacto con el proceso de formación de la comida con la que se alimentan y los propios colegios apenas tienen zonas verdes. ¿Qué podemos hacer para romper con este sinsentido? Hay muchas posibles soluciones, hoy me centraré en relatar las posibilidades que ofrecen los huertos ecológicos. Para ello he realizado un vídeo explicando sus posibilidades: En caso de no poder visualizarlo pinchad  aquí . Como creo dejar claro en el vídeo (herramienta didáctica que debemos tener en cuenta), las posibilidades que otorga el huerto escolar y la conexión que crea a su vez entre familia y centro escolar hacen que este tipo de iniciativas ecológicas se estén llevando en muchos centros. 

A lo largo de mis estudios universitarios he tenido que informarme sobre multitud de centros, sus metodologías, su localización, su innovación, etc. Para todo ello he utilizado la página web del centro, que no solo me pone en contacto a mí con los centros, sino que también sirve como conector de familia y centro. Es por ello que creo conveniente tratar la función de las páginas web en el proceso educativo. Hay multitud de formas de crear una página web, eso no lo trataremos en este enlace, pero si tiene interés en aprender pinche aquí . Para que la página web cumpla su función de conectar el exterior  con el centro educativo es necesario proporcionar información actualizada sobre los distintos proyectos que se estén llevando a cabo, y los frutos que están dando. Esto, sin embargo, no suele llevarse a cabo debido a la insuficiente formación y a la falta de tiempo de los que llevan estas páginas web. Además el formato de la página web no es demasiado variable, pues todos los centros ...

Siguiendo el hilo de las aplicaciones de realidad aumentada nos encontramos con Merge Cube, una aplicación que va ligada a un objeto, un cubo manipulable, que toma muchísimas formas al ser apuntado con la cámara de la aplicación del móvil.  Ya hemos hablado en una entrada anterior de Quiver, cuyo costo es cero, por ello hay que preguntarse, ¿Compensa la compra de un Merge Cube? En caso de que estemos en un centro público, sin muchos recursos económicos, Merge Cube puede resultar demasiado caro (20 € + gastos de envío), ya que la mejor manera de trabajar esta herramienta es a través de un cubo por pareja para que el efecto de manipularlo sea real.  Además de estos gastos, cabría mencionar el pago de 2´99€ por mes, por dispositivo (aunque en caso de ser una organización gubernamental puede disminuir el costo). El Merge Cube podría ser sustituido por uno imprimible como el siguiente: Ahora bien, en caso de tener suficientes fondos, además de tablets, esta inversión sin duda merec...